суббота, 17 июня 2017 г.

                                    Під час канікул

                                    Словникові слова

Абрикóс, адрéса, áйстра, акваріум,   апельси́н, апети́т, асфáльт, вдячний,    велосипéд,  вóгнище, вокзáл,внесок, гармонія,горизóнт, гримі́ти,  депутáт, децимéтр, дирéктор, елéктрика, кипі́ти, кишéня, колекти́в, комбáйн,   коридóр, космонáвт, крини́ця,  минýлий, милосердний, очерет,  пирі́г, приязний, президéнт, пшени́ця,  сантимéтр, секýнда,  тривóга, фéрмер, хвили́на, черéмха, черéшня.
1. Пишемо під диктовку тексти обсягом 40-45 слів і словникові слова!
2. Працюємо за збірничком з математики.
3. Тренуємось робити звуко -буквенний аналіз!!!

                                 Під час канікул

1,  Повторюємо звуко - буквенний аналіз
ПАМ’ЯТКА «ЗВУКО – БУКВЕННИЙ АНАЛІЗ»                                                                                                     Наголос передають знаком ' над наголошеним звуком.
Слова розбивають на склади знаком |.
Нагадаємо, шо м’який знак і апостроф не є звуками, вони лише позначають відповідно м’якість чи твердість попередніх приголосних.
Тюльпан ( = • = |  – •' – )
Буква ґ
ЗВУК [ґ] вимовляється в небагатьох словах як аґрус, ґава, ґанок, ґедзь, ґніт, ґазда, ґаздиня, ґвалт, ґрати, ґрунт, ґудзик, ґуля, дзиґа, дзиґар, ґаламаґа, ґринджоли, ґелґотати та інших.
Порівняйте вимову звуків [г] і [ґ]: гречка — ґречно; грати — ґрати.
Знак м'якшення (ь). Буквосполучення ьо
Знак м'якшення (ь) звука не має, воно пом'якшує попередній приголосний звук.
Буквосполучення ьо пишемо для пом'якшення попереднього приголосного звука перед звуком [о] в середині складу: сьо-год-ні, де-ньок.
Буквосполучення йо
Букво­сполучення йо пишемо на початку слова, складу.
Передаємо звуками [й]+[о]: йод, йо-гурт, га-йок. 
Буква я, ю, є на початку слова (яблуко [й а б л у к о] , Юра [й у р а], єнот [й е н о т]), після голосного звуку (рояль [р о й а л'], приют [п р и й у т'], боєць [б о йе ц']) та апострофа (м’ята [м й а т а], в’юн [в й у н], п’єса [п й е с а]) позначає два звуки [й][а], [й][у], [й][е]. 
Якщо буква я, ю , є знаходиться  після приголосного звуку (шлях [ш л' а х], нюх [н' у х], синє [с и н' е]), тоді попередній приголосний м’який або пом’якшений твердий приголосний, букві я,ю,є відповідає звук [а], [у], [е]. Для пом’якшення твердого звуку після нього ставлять знак пом’якшення ’: [п а п’ і р]
Якщо після приголосного звуку ідуть букви І, Ь, тоді попередній приголосний звук буде м’яким (дім [д' і м]) або пом’якшеним твердим звуком (для пом’якшення твердого звуку після нього ставлять знак пом’якшення ’: папір [п а п’ і р]).
Звук [ш] завжди твердий: шість [ш’ і с т'].
Буква Ї завжди позначає два звуки [й][і]: їда [й і д а], солов’ї [с о л о в й і].
Якщо приголосний звук стоїть в кінці слова або після нього ідуть букви А, Е, И, О, У, апостроф чи інші приголосні, тоді він завжди твердий: рука [р у к а].  
Буква щ завжди позначає два звуки [ш][ч] : дощ [д о ш ч], щука [ш ч у к а]. 
Коли буквосполучення дж, дз позначає один звук [дж], [дз], вимовляйте ці звуки злито, не ділячи їх на два: джміль [дж м’ і л'], дзвін [дз в’ і н'].  
Буква м’який знак і апостроф не є звуками, вони лише позначають відповідно м’якість чи твердість попередніх приголосних.
В українській мові м'якість звука [ц'] в кінці слів позначається знаком м'якшення (ь): молодець, прапорець, олівець, оселедець. 

ЗВУКО-БУКВЕНИЙ аналіз слова.

Зразок звуко-буквеного аналізу слова.
1. Вимов слово вголос.
2. Поділи його на склади.
3. Визнач наголошений склад (в односкладових словах наголос не визначається).
4. Назви послідовно всі звуки в слові і познач їх буквами в квадратних дужках, наприклад: [г а л' а в ие н а].
5. Запиши слово буквами.
6. Полічи кількість звуків і кількість букв.
7. Поясни невідповідність між кількістю звуків і букв, якщо вона не однакова.
 8.Порахуй кількість складів.
Звуко-буквений аналіз слова сьогодні:
1. сьогодні
2. сьо-год-ні
3. сьогодні
4. [с' о г о д н' і],  [= • | – •' – | = • ]
5. сьогодні (ес, знак м'якшення, о, ге, о, де, ен і)
6. звуків 7, букв 8
7. знак м'якшення не є звуком, він тільки пом'якшує попередній приголосний звук
Звуко-буквений аналіз слова працюють:
1. працюють
2. пра-цю-ють
3. працюють
4. [п р а ц' у й у т'],  [– – •|= •' | = • = ]
5. працюють (пе, ер, а, це, ю, ю, те, знак м'якшення)
6. звуків 8, букв 8
7. знак м'якшення не є звуком, він тільки пом'якшує попередній приголосний звук, буква ю після голосного звуку позначає два звуки [й] [у].

Склад. Поділ слова на склади

Склад — це частина слова, яку вимовляють одним поштовхом повітря. Склад може мати тільки голосний звук або поєднання голосного і одного або більше приголосних звуків. У слові стільки складів, скільки у ньому голосних звуків
Під час поділу на склади сполучення букв дз, дж, які позначають звук [дз], [дж] не розриваються: пе-ре-дзвін.
Слово із одним складом називається односкладовим (рак, мак), двома – двоскладовим (ко-ма, па-ва), …, багатьма – багатоскладовим (по-лу-ни-ця)
Склад, що закінчується голосним звуком, називається відкритим (ко-ма). Склад, що закінчується приголосним звуком, називається закритим (мак, рід-ний).
Склад, на який падає наголос, називається наголошеним.  
ЗРАЗОК
Працюють  [п р а ц' у й у т']- 8 зв.,8 б.,3 скл.

                                                 Під час канікул

Читаємо із задоволенням щодня по 30-40 хвилин двічі на день і переказуємо  !!!

Рекомендований список книжок українських письменників для дітей 

                                                          Класика 

  1. Андієвська Емма. Казки Емми Андієвської. Проза
  2. Білоус Дмитро "Диво калинове". Поезія.
  3. Васильченко Степан "Приблуда". Проза.
  4. Винниченко Володимир "Федько-халамидник", "Кумедія з Костем." Проза.
  5. Вінграновський Микола "Сіроманець". Проза.
  6. Гуцало Євген "Лелеченя". Проза.
  7. Калинець Ігор "Вертеп маленького хлопчика". Проза.
  8. Костенко Ліна " Бузиновий цар".
  9. Королів-Старий Василь. «Нечиста сила», «Хуха-Моховинка», «Потерчата». Проза
  10. Коцюбинський Михайло "Ялинка", "Харитя", "Маленький грішник". Проза.
  11. Лепкий Богдан "Казка мойого життя". Проза.
  12. Леся Українка "Біда навчить". Поетична казка.
  13. Нестайко Всеволод. "Незвичайні пригоди в Лісовій школі". "В країні Сонячних зайчиків". "Тореадори з Васюківки". Проза.
  14. Павличко Дмитро. "Золоторогий олень". Поетична казка.
  15. Пчілка Олена. "Сосонка". "Рафаелеві янголята". Проза.
  16. Франко Іван. "Коли ще звірі говорили". "Лис Микита". "Малий Мирон". "Красне писання". "Олівець". Проза.
  17. Шевчук Валерій. "Панна квітів".  Казки. Проза.

                                                        Сучасна література 

  1. Андрусяк Іван. "М’яке та пухнасте". Поезія.
  2. Бачинський Андрій. "Неймовірні пригоди Остапа і Даринки, Канікули Остапа і Даринки". Проза.
  3. Воронина Леся. "Прибулець з країни Нямликів". "Таємне товариство боягузів." "Таємне товариство брехунів". "Суперагент 000". "Таємниця золотого кенгуру". Проза.
  4. Григорів Михайло. "Зелена квітка тиші". Поезія.
  5. Дерманський Олександр. Серія книжок про Чудове Чудовисько. "Король Буків або Таємниця Смарагдової книги". Проза.
  6. Кирпа Галина. "Місяць у колисці". Поезія.
  7. Кокотюха Андрій. "Таємниця козацького скарбу". "Таємниця козацького човна". Проза.
  8. Малик Галина. "Незвичайні пригоди Алі в Країні Недоладії". Проза.
  9. Матіяш Богдана. "Казки Різдва". Проза.
  10. Мензатюк Зірка. "Таємниця козацької шаблі". "Київські казки". Проза.
  11. Мовчун Леся. "Арфа для павучка". Проза.
  12. Гаврош Олександр. "Пригоди тричі славного розбійника Пинті". "Розбійник Пинтя у Заклятому місті". Проза.
  13. Гридін Сергій. "Федько, прибулець з Інтернету; Федько у віртуальному місті. Федько у пошуках Чупакабри". Проза.
  14. Качан Анатолій. "Листи з осіннього саду". Поезія.
  15. Пагутяк Галина. "Лялечка і Мацько". "Втеча звірів або Новий бестіарій". Проза.
  16. Прохаськи Тарас і Мар’яна. "Хто зробить сніг?", "Куди зникло море?". Проза.
  17. Рутківський Володимир. "Ганнуся". Проза.
  18. Ткачук Галина. "Вечірні крамниці вулиці Волоської". Проза.
  19. Читай Володимир. "Історії Чарівного Лісу". Проза.
  20. Книжки серії «Життя видатних дітей». Проза.

воскресенье, 4 июня 2017 г.

Пам'ятка безпечної поведінки під час літніх канікул

1. Гуляти й гратися можна в місцях, які призначені для цього. 
2. Небезпечними для ігор можуть бути сходи, підвали, горища, будівельні майданчики, ліфти. 
3. Під час ігор у небезпечних місцях можна одержати травми й каліцтва різного ступеня тяжкості. 
4. Під час ігор не варто демонструвати свою хоробрість одноліткам, стрибаючи з великої висоти, пірнаючи з крутих схилів на велику глибину, здираючись якнайвище на дерева. 
5. Під час літнього відпочинку слід поводитися так, щоб не мати дорікань із боку дорослих. 
6. Під час канікул слід, як і раніше, дотримуватися правил техніки пожежної безпеки. 
7. Не можна брати в руки незнайомі предмети, кидати їх у вогонь, гратися ними. Найкраще повідомити про місце їхнього знаходження дорослим.  
8. Під час відпочинку на узбережжі слід обов'язково дотримуватися правил поведінки на воді й поблизу неї.  
 9. Одяг та взуття для відпочинку слід вибирати згідно із сезоном. 
10. Після контакту зі свійськими тваринами слід добре вимити руки з милом.

Правила безпеки на воді.
Пам’ятка
Варто пам'ятати, що основними умовами безпеки є:
 •  правильний вибір і обладнання місць купання;
 •   суворе дотримання правил поведінки під час купання і катання на плавзасобах на воді
 ПІД ЧАС КУПАННЯ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
 •   залазити на попереджувальні знаки, буї, бакени;
 •   стрибати у воду з човнів, катерів, споруд, не призначених для цього;
 •   пірнати з містків, дамб, причалів, дерев, високих берегів;
 •  використовувати для плавання такі небезпечні засоби, як дошки, колоди, камери від автомобільних шин та інше знаряддя, не передбачене для плавання;
 •   плавати на плавзасобах у місцях, відведених для купання;
 •  вживати спиртні напої;
 •   забруднювати воду і берег, прати білизну й одяг у місцях, відведених для купання;
 •   підпливати близько до плавзасобів, які йдуть неподалік від місць купання;
 •  допускати у воді грубі ігри, які пов'язані з обмеженням руху рук і ніг у воді;
 •  подавати помилкові сигнали небезпеки, заходити глибше, ніж по пояс людям, які не вміють плавати.
НАДАННЯ НЕВІДКЛАДНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ НА ВОДІ:
 •   покладіть постраждалого на спину, на тверду поверхню;
 •   однією рукою відкрийте йому рота, пальцями іншої руки, завернутими у салфетку або носову хустинку, видаліть з порожнини рота пісок, мул та інше;
 •   рукою, підкладеною під потилицю, максимально розігніть хребет в шийному відділі, за підборіддя висуньте вперед нижню щелепу, утримуючи її в такому положенні однією рукою, другою стисніть крила носу;
 •   наберіть повітря у свої легені, щільно охопіть відкритий рот пацієнта та зробіть пробне вдування повітря в його легені, водночас "краєм ока" контролюйте підіймання грудної клітки. Якщо щелепи постраждалого щільно стиснуті або є пошкодження щелепи, язика, губ, проведіть штучну вентиляцію не методом "рот в рот", а "рот в ніс", затискаючи при цьому не ніс, а рот. Кількість вдувань - 16-20 за хвилину;
 •   для зовнішнього масажу серця розташуйтесь збоку від хворого; основу долоні однієї кисті руки покладіть на передньо-нижню поверхню грудини, основу другої долоні в поперек першої, розігніть руки в ліктьових суглобах. Робіть ритмічні поштовхи всією масою тулуба, зміщуючи грудину в напрямку до хребта з частотою 80-100 рухів за хвилину;
 •   у випадку, коли рятувальник один, співвідношення кількості вдувань до натискувань на грудину 1:5, якщо рятувальників двоє - 2:15;
 •   через кожні 2 хвилини серцево-легеневу реанімацію необхідно на декілька секунд припинити для перевірки, чи не з'явився пульс на сонних артеріях. Масаж серця та штучну вентиляцію легень необхідно проводити до відновлення дихання, пульсу, звуження зіниць, покращення кольору шкіри. 

Правила поведінки біля водоймищ
1. Не загоряй надто довго — перегрієшся і отримаєш сонячний удар. 
2. Не купайся і не пірнай у воду після тривалого перебування на сонці, тобі може стати погано. Купатися краще вранці або ввечері, коли тепло, але не можна перегрітися. 
3. Ніколи не пірнай у незнайомих місцях! Тут може виявитися неглибоко, а інколи на дні лежать гнилі колоди, гостре каміння, об яке можна поранитися, та густі водорості, у яких легко заплутатися. 
4. Не грай у тих місцях, звідки легко впасти у воду. 
5. Не влаштовуй у воді ігор, пов'язаних із захватами. 
6. Не вирушай у плавання на самодільних плотах. 
7. Не ходи купатися на водоймища без супроводу дорослих. 
8. Не запливай на глибоке на надувних матрацах та кругах. 

Дитячий травматизм

«Бережи свої очі!»
 1. Не торкайся очей брудними руками, рукавами одягу тощо. Якщо в око потрапила порошинка, його треба промити кип'яченою водою, а коли це неможливо — видалити її чистим носовичком. 
2. Дотримуйся правил безпеки під час роботи у майстерні або виконуючи хатню роботу. 
3. Не нахиляйся низько над каструлею з окропом або сковорідкою, на якій шкварчить масло. 
4. Будь дуже обережним із пральним порошком, розчинами для миття посуду та іншими хімічними речовинами. Перед застосуванням зверни увагу, на їхню упаковку — на ній має бути написано, як поводитись, якщо така речовина потрапила в очі.  
5. Обережно поводься із гострими предметами під час гри! Розмахуючи палицею перед обличчям товариша, ти можеш випадково поранити йому око.  
6. Будь уважним під час прогулянок та забав. У лісі чи в саду око може поранити гостра гілка. 
7. Якщо ти сильно пошкодив око, негайно звернися до лікаря! 

Користування громадським транспортом
1.Посадка в громадський транспорт здійснюється лише з посадочної площадки, або узбіччя тротуару.
2. До транспорту слід підходити після повної його зупинки.
3. Посадка на громадський транспорт відбувається дисципліновано, в порядку черги.
4. Зайшовши в салон, необхідно  пройти вперед, не створюючи натовп біля дверей.
5. Забороняється висовуватись з вікон.
6. Не можна ходити по салону під час руху автотранспорту – це небезпечно.
7. Під час руху не можна відволікати водія розмовами і заважати водієві керувати транспортним засобом.
8. Не можна відчиняти двері, не дочекавшись зупинки.
9. Не можна перешкоджати зачиненню дверей.
10. На зупинках виходять у сторону тротуару чи узбіччя.
11. Заборонено їздити на підніжках транспорту або чіплятись за борти машин.
12. Дітей слід перевозити лише в сидячому положенні.
14. Малюків під час руху транспорту необхідно тримати на руках, або у спеціальних кріслах.
15. Проїзд дітей в кузові транспортного автомобіля дозволяється лише тоді, коли кузов обладнаний сидіннями, а заднє сидіння має спинку. У кузові  повинно знаходитись не менше двох дорослих. Висадка і посадка здійснюється через правий або задній борт.
16. На мотоциклах дітей перевозять у колясках, з надітим шоломом. Посадка і висадка здійснюється лише на праву сторону.

25 травня екскурсія до Подільського зоопарку 

Офіціййний статус зоопарку сесія обласної Ради визнала 29 грудня 2006 року, а перших мешканців на територію колишнього "Зеленбуду", шо належить нині до системи "Агролісу", завезли ще у червні. Можна тільки уявити, якими темпами йшла розбудова, якщо вистачило всього півроку, щоб здобути офіційне визнання.
    Цей восьмий зоопарк в Україні є своєрідним подарунком службовців "Агролісу" рідній області. Вони безкоштовно відпрацювали на спорудженні й облаштуванні вольерів 3000 днів і за короткий строк наповнили їх вагомим змістом.
    Якщо в Україні 188 видів ссавців, то у нашому зоопарку їх уже 20. Це - 10 відсотків тваринного світу. Вже є 36 видів пернатих, 250 тварин. Це цілком достатня кількість для того, щоб наш зоопарк став привабливим для відвідувачів. Але ми плануємо розширюватися і далі.
    Та головне, звичайно, полягає в створенні умов для нормального проживання тварин. Тому зоопарк має два завдання: забезпечити повноцінний відпочинок людей і домогтися відтворення тієї фауни, якої поменшало в природі Вінниччини. Будемо їх розмножувати і вивозити в дику природу.









Завдання на літо.

Описати тварину яка сподобалась.
Скласти загадку,вірш,розповідь про тваринку,знайти цікаву інформацію.